Как проверить технику чтения у взрослых и детей

В этой статье мы узнаем как проверить технику чтения. Скорочтение - это не только быстрый прием информации, но и высокий темп образа жизни. Что можете сделать Вы для того, чтобы идти в ногу со временем?

Для того, чтобы проверить результат использования техник скорочтения нужно взять двух человек. Один из них будет читать в режиме скорочтения, а другой в обычном режиме. После чтения нужно, чтобы читатели обсудили только что прочитанный текст.

Все остальные тесты и методики проверки техники скорочтения дают недостоверную информацию. Человек может изображать деятельность, а на самом деле ни чего не читать и ни чего не запоминать. Проверить технику чтения можно только на практике. Если решая практические цели скорость потребления информации не увеличилась, то это значит, что были предприняты не верные техники чтения.

Чтение как процесс общения связан с необходимостью владеть: графической системой языка, приемами извлечения информации.

Психологами выделено 7 уровней понимания при чтении текста:

1. понимаются лишь отдельные слова
2. отдельные слова и словосочетания
3. отдельные предложения, которые еще не дают возможности понять смысл текста
4. восприятие в каждом абзаце теста отдельных предложений, составляющих смысловое ядро, выделение смысловых вех и синтаксических связей
5. восприятие всех предложений и полное понимание содержания и смысла
6. оценка и понимание эмоциональной окраски
7. обобщение идейно-тематического содержания текста и связь его с общим направлением произведения писателя

Существует 2 вида чтения: чтение с непосредственным понимание и чтение с опосредованным пониманием.

Упражнения по обучению чтению делятся на задания и упражнения до чтения текста и упражнения, контролирующие понимание. До чтения текста могут быть даны задания для мобилизации внимания учащихся, для выделения наиболее важных моментов, например:

1. прочитайте текст или часть текста и скажите, какие основные мысли содержатся в нем
2. напишите, что вы узнали нового или просто интересного, прочитав этот текст
3. прочитайте текст, чтобы потом рассказать о действующих лицах, их поступках, о событиях, описанных в тексте.

Разорванный текст	Перемешанные буквы в словах воспринимайте текст блоками	Вращающийся текст
Чтение без гласных		Чтение без пропусков между слов

Таблица Шульте	Таблица Шульте	Таблица Шульте
Расширение угла зрения		Подсчитай числа

Ориентировочные показатели по темпу чтения у школьников:

1 класс – 25-30 слов в минуту

2 класс – 30- 40 слов в минуту в конце первого полугодия, 40-50 слов в минуту в конце второго полугодия.

3 класс – 50- 60 слов в минуту в конце первого полугодия, 65-75 слов в минуту в конце второго полугодия.

4 класс – 70 - 80 слов в минуту в конце первого полугодия, 85-95 слов в минуту в конце второго полугодия.

Задача любой существующей техники быстрого чтения заключается в том, что мы охватываем не отдельные слова, а всю фразу целиком. Это своего рода беглый просмотр.

Как определить скорость (технику чтения) чтения ребенка

Для того, чтобы оценить скорость чтения ребенка следует воспользоваться метрономом и небольшой инструкцией.

1. Подготовьте незнакомый текст для его прочтения ребенком.

2. Включите метроном на небольшую скорость.

3. Пусть с каждым новым ударом метронома ребенок читает вслух одно слово.

4. Увеличивайте скорость ритма до тех пор, пока ребенок будет сбиваться. Это и есть предел скорости чтения.

Читателю на заметку простые вещи: Каждый текст требует своей скорости чтения, своей методики обработки информации в соответствии с ранее полученным опытом воспринимающего информацию. Важно иметь в виду то, что скорость работы мозга определяет скорость понимания прочитанного . Основные принципы динамического чтения: Мысленно соединяйте полученные знания и сведенья с полученными ранее знаниями. Определяйте как можно чтетче, что потребуетя в дальнейшем. Прочитал - поразмышлял - решил что можно испольозвать в будущем. Продумал - решил как использовать. Думайе над тем, что прочитали. Читайте с записной книжкой. Перечитывайте дважды важные моменты текста до тех пор, пока они не станут полностью понятными. Формулируйте вопросы автору книги. Пишите автору письма, пишите заметки. Определяйте четкие цели перед чтением. Решите что вы планируете сделать с текстом. Какой метод чтения книги вы будете использовать внимательно прочитать,запомнить на изустьпросмотреть,найти какой либо факт, ... Гибко определяйте скорость восприятия информации. Мусор фильруйте. Если нет реализации прочитанного - значит, зря читал. Работайте на пике своих сил. Скорочитать неинтересные тексты нельзя. Устали? - отдохните, а вернее переключайтесь на другой вид деятельности. Чередуйте гуманитарные и технические тексты.

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"

• Таблица шульца
• Скорочтение васильева
• Кузнецов оа Хромов лн - техника быстрого чтения
• Как проверить свою скорость чтения
• Тренажер для скорочтения
• Угол зрения человека

Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Онлайн тренинги по скорочтению. Пошаговый курс для освоения навыка быстрого чтения Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - как читать, запоминать и не забывать | Курс скорочтения - Выжимки из теории. Самое необходимое из того, что необходимо тренировать | Статьи на тему самосовершенствования | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык - тренировка иностранных языков | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | Вопросы?