Статьи о скорочтении

 | Что такое скорочтение | Проговаривание слов | Угол зрения | Концентрация внимания | Медикаментозные усилители Запоминание   | Курс скорочтения Статьи | Книги и программы | УпражненияСтатьи | Бесплатно |

Скорочтение для детей

А вы знаете, что скорочтение для детей младших классов вредно? Начинать обучению быстрому чтению следует с возраста, когда у ребенка появляется воля.

В.А. Сухомлинский сказал: «Если в начальной школе дети мало читали, у них складывается структура малодеятельного мозга».

Многие родители задумывается о том стоит ли их детям заниматься скорочтением. Как это повлияет на их умственное и физическое развитие. Главное не

заставлять и не перегружать мозг ребенка. Всему свое время и все надо начинать постепенно от простого к сложному. Хотя имеются данные от детях которые обладали навыком скорочтения

Некоторым способности, для скорочтения, даны с рождения. Другие получили их в результате запойного чтения в детстве. Остальные приобрели их в результате обучения.

Скорочтение - это прежде всего не быстрый прием информации, а высокий темп образа жизни. Информированный человек – это быстро читающий человек. Скорочитали многие известные люди. В наше время недостаточно владеть информацией приблизительно и частично.

Один из самых спорных вопросов с скорочтении - это обучение скорочтению детей и школьников. К сожалению, многие родители приходят к мнению, что курсы скорочтения не помогли ребенку учиться, а наоборот затормозили его развитие, в следствии того, что ребенок стал спешить.

Скорочтение побуждает школьника спешить, торопиться, быть не внимательным. Нужно ли это родителям? То есть создается видимость того, что ребенок читает, а на самом деле - нет.

Методика быстрого чтения, дает результат если заложены основы обучения. Любая методика быстрого чтения учит быстро находить нужную информацию, а это следующий этап развития школьника. в школе практически любая информация разжевана так, что ее остается лишь запомнить и воспринять.

Однако, некоторые упражнения из курса скорочтения можно применить к детям и школьникам. Например, можно выполнять упражнения на концентрацию, на расслабление, на вхождение в состояние восприятия важной информации.

Пара слов о вреде скорочтения для детей:

Почему детям вредно изучать скорочтение, приведу на примере американских негров. Вместо того чтобы говорить Yes, они сократили до Ya– видимо это произошло от того, что они, не обучаясь в школе, не чувствуют глубинных корней слова.

Скорочтение, это во многом отгадывание и проскакивание через ненужные куски текста. Человек с малым жизненным опытом не будет правильно воспринимать реперы текста и не правильно понимать мысль автора.

Обучающему детей скорочтению на заметку:

Динамическое чтение — это набор манипуляций с текстом, позволяющих значительно увеличить скорость чтения скорочитателя без большой потери понимания прочитанной статьи. Следует, между прочим иметь в виду, что официально не существует никакого четкого разделения между "медленным" и «скоростным» методами восприятия информации по той причине, что большинство читателей используют подходящие для них, упражнения чтения.

Основные фишки скорочтения

  • Отработка привычки мгновенного выделения основного смысла текста, фильтрация мусорной информации и чтения эффективной и полезной информации.
  • Устранение, остановок, регрессии, возвратных движений глаз. При традиционном способе чтения очень распространены перечитывания, , что значительно замедляет скорость чтение и снижает коэффициент усваивания информации.
  • Просмотровое чтение. Фотографирование без фокусирования на тексте с малой значимостью.
  • Подавление проговаривания текста - выработка новой стратегии чтения: воспринимаю текст и сразу понимаю смысл прочитанного. Средний читатель уже имеет навыки подобного чтения. Например, сразу декодируются логотипы и абревиатуры. Очень многие привычные словосочетания, воспринимаются картинкой. При этом следует иметь в виду, что незнакомые слова следует читать декодируя их в звуковые образы, то есть проговаривать текст.
  • Расширения поля охвата зрения. Существуют специальные тренинги (например, таблица Shulte), направленные на расширение угла зрения до двух-трех слов, нескольких абзацев. Благодаря широкому углу зрения, читатель за одну фиксацию взгляда, может охватить большее количество информации, чем читатель, не обладающий подобным навыком.

 

Воспринимайте книги как окна в мир

Ушинский рекомендовал смотреть на художественное произведение «как на окно, через которое дети должны видеть ту или иную сторону жизни», и подчеркивал, что «недостаточно, чтобы дети поняли произведение, а надобно, чтобы они его почувствовали».

Огромную роль в занятиях по чтению отводил К.Д. Ушинский наблюдениям за жизнью природы и требовал использовать наглядность при чтении, считал наглядность основным принципом обучения отечественному языку. Созданная Ушинским система получила название «Объяснительное чтение».


Расширение угла зрения

Без гласных букв

Таблица Шульте

Разорванный текст

Подсчитай числа

найди одинаковые блоки

Таблица Шульте

Чтение задом наперед

Чтение без гласных

Деконцентрация

Вращающийся текст

Таблица Шульте

Чем грозит недостаточные навыки чтения

Если в начальной школе дети мало читали, мало мыслили, у них складывалась структура малодеятельного мозга».Он рекомендовал различный подход к чтению научно-популярных статей и к чтению художественных произведений, разработал принципы проведения бесед в зависимости от вида произведения, дал конкретные указания о специфике работы над произведениями фольклора и баснями.

Была усовершенствована методика анализа художественного произведения: больше – творческих, развивающих упражнений, умение высказывать собственное мнение по поводу прочитанного, работа над произведением в целом, а не над отдельными мелкими частями, учащимся большей самостоятельности в раскрытии идеи и образов произведения, разнообразие видов заданий при работе с текстом.

В ходе выразительного чтения подтвердились предположения, что развитие навыков чтения будет эффективным, исследования по формированию навыков беглого, если подобрать текст и понять прочитанное, т.е. создавать «ситуацию успеха», проводить упражнения на выразительность чтения, начиная с самых простых и постепенно усложнять их.

 

Как производится анализ текста

Задача любой существующей техники быстрого чтения заключается в том, что мы охватываем не отдельные слова, а всю фразу целиком.

Прилагательное «розовощекий» можно убрать, оно характеризирует внешность ребенка; «карапуз» – это подлежащее, его оставляем. «Сладко» пропускаем, оно не имеет особого значения; «посапывал» – сказуемое; «посапывал» где? – в колыбели (красивой убираем).

Смысл предложения мы сохраняем, но во время чтения убираем лишние члены предложения. Сразу же идентифицировать в тексте нужные слова будет сложно, но со временем вы научитесь.

 

Статьи о быстром чтении

Курс скорочтения

Онлайн тестирование

Бесплатно

 


Скорочтение без нудных упражнений

Дорогой друг, возможно вы слышали, что для того, чтобы научиться скорочтению нужно выполнять нудные упражнения, простукивать нудный ритм, смотреть часами в особые таблицы. Забудьте все это! Скорочтение основывается на простых принципах, начав использовать которые, вы сможете начать быстрее воспринимать информацию в десятки раз.

Темы рассылки

Типы знаний и скорочтение; Определите скорость чтения; Цель перед чтением; Расширяем угол зрения в 10 раз за одну секунду; Предустановка перед чтением; Диагональное чтение здесь и сейчас; Как задавать вопросы на языке специалистов; Структура текста и быстрое чтение; Как правильный эмоциональный настрой помогает быстрее читать; Техники очистки мозгов от посторонних мыслей; Подавляем проговаривание; Физические упражнения; Читаем только компетентные источники.

Скорочтение без нудных упражнений

 

Ваш e-mail:
Ваше имя:
 


 

 

Обратная связь
Больше, чем скорочтение