Почему после прохождения курсов скорочтения не ощущается улучшение жизни
Курсы прошли, а результатов нет. Почему? Может быть не те курсы проходили? Может быть есть лушче курсы? На самом деле, на курсах скорочтения преподают стандартный набор техник. Отличие в тонкостях и цене, которую вы заплатите, а так же в опыте преподавания.
Просто, навык скорочтения не исчерпывающий навык, а один из необходимых для успеха навыков! Это как играть мелодию на одной ноте. Научились играть гамму! Пора двигаться дальше!
Есть такое выражение - человек, в руках которого кувалда будет применять ее по поводу и без повода. у вас есть навык чтения. можно ли все зачитать? НЕТ!
Какие запросы вы пытались решить скорочтением?
- Хочется быть успешным
- Хочется быть на ровне с своими знакомыми
- Хочется восстановить бизнес - раньше было все хорошо, и стало плохо.
- Хочется оправдать повышение по работе или быстро войти в новую предметную область
- Хочется пустить пыль в глаза. Пропускал занятия и есть полное понимание того, что экзамены сданы не будут. А я ищу волшебную таблетку.
- Хочется, чтобы сын или внук не гоняли футбол, майнкрафт, стрелялки, а читали.
Какая базовая - глубинная потребность в этих запросах?
- догнать и перегнать? - то есть - они лучше, а я хуже.
- быть на ровне - то есть - у них есть, а у меня нет - то есть зависть.
- меня повысили, а я недостин - то есть я самозванец
- я не учился и теперь меня ждет наказание - я ищу волшебную таблетку - витал в облаках и не было контакта с реальностью.
- хочу чтобы он делал - родительская несостоятельность
Итак запросы есть - лейтмотив - сравнение себя с другими. Я ХУЖЕ.
нужно разобраться в себе, перед тем, как идти дальше. Все эти запросы во внутрь человека. Может быть вы пытаетесь вывернуться на изнанку или прыгнуть выше головы? может быть идете не своей дорогой
Но, вместо этого выбирается другой путь:
- чтение,
- изучение,
- скорочтение,
- мнемотехника,
- тренировка мозгов,
- прокачка навыков постановки целей.
Почему такой нелогично-логичный способ удовлетворения потребности? или все же есть взаимосвязь?
Ведь не получается, потому что медленно читаем, и плохо запоминаем!
- если бы ты чуть быстрее читал, то быстрее бы понял то, что находится в учебнике
- если бы ты больше старался, то запомнил бы все факты, что сказаны в учебнике
- если бы ты был более усидчивым, то не задавал бы таких глупых вопросов
- посмотри, на соседа - он отличник, а ты двоечник!
Чьи это правила? На что они направлены? А самое интересное - какой голос говорит все это?.... учительницы по русскому или английскому или математике, а может быть бабушки, или мамы?
Как требования учительниц соотносятся с тем, кто вы сейчас? Вы, возможно сейчас в том же возрасте, что и воспитательницы или настоятели. Дайте правильную квалификацию их словам. Что вы думаете по этому поводу? что вертится на языке?
Подумайте, не руководствуетесь ли вы указанными выше принципами для решения текущих проблем.
Если у вас возникают вопросы по ходу чтения этого текста, не стесняйтесь спрашивать - мои координаты в подписи к видео.