Методики эффективного обучения

Пишет подписчик этой рассылки:

В основном меня интересуют методики эффективного обучения. Я пытался понять, как эффективно учится: запоминать и применять информацию. Применение - только через опыт, это знают все. Но запоминание - вот в чем проблема. Никакие "супер" мнемотехники мне не помогли, а помогли простые истины. Хочу с Вами поделится, вы с ними наверняка знакомы, но для меня они стали откровением, когда я пригляделся им получше.

1) Точно запоминается то, что интересно. Я стал искать себя. Я понял что люблю читать лишь некоторые вещи, и начал их читать, на некоторые вузовские предметы "забил", остальные стал учить просто так, по желанию, а не принуждению... как то само собой получилось.

2) Воображение - лучший способ дать понять подсознанию, что нужно запомнить. Я не мог раньше представлять себе что либо, долго и в деталях. Но упражнение Пифагора помогло мне. Оно просто шикарное. Ничего лишнего - через 2 недели начинаешь запоминать очень многое))) даже иногда получается вспомнить людей в метро.

3) Повторение - мать учения. Я долго не мог найти методику повторения... как,через сколько, что повторять. Потом увидел термин "реминисценция" - и все стало на свои места. Я просто перестал думать о повторении - я перестал строить искусственные ассоциации. После перечитывания через 2-3 дня, ассоциации начинают складываться сами.

4) Монотонность убивает. Ретроактивное и проактивное торможение объясняют закон "дуги памяти" - помнится только начало и конец действия. Поэтому через каждые 25-30, можно и 15 мин следует менять деятельность - в моем случае - предмет чтения. Это метод Громыко О Г назвал такт 15 мин... я же нашел для себя объяснение.

Эти простые методы помогли мне лучше понять себя и изучаемые мной предметы. Я стал очень легко запоминать законы, людей, обстановку и т.д. Приходится работать на выходных... работа мне не интересна, поэтому никак не могу запомнить стандарты - даже спустя 2 месяца все еще в них заглядываю...

Я пишу Вам все это, чтобы Вы дали мне свою критику, но думаю ее будет мало и надеюсь, моя "отповедь" Вам пригодится в Вашей деятельности.

Реплика Сергея Михайлова: Большущее спасибо за отзыв.

Наоборот считаю ваше письмо очень полезной. Во первых, вы сформулировали мысли и изложили их на бумаге. Во вторых отправили их тому, кто публиковал статью, это даст возможность понять какие материалы нужно давать в следующий раз.

Для себя отмечу, что я стараюсь не заниматься деятельностью, которая требует запоминания информации.

Я знаю, что память у меня дырявая и я обязательно что либо забуду.

Спасибо.

Успехов.

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - тренинги для мобильных устройств | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - как читать, запоминать и не забывать | Тест скорочтения - проверить скорость | Курс скорочтения - Выжимки из теории. Самое необходимое из того, что необходимо тренировать | Статьи на тему самосовершенствования | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык - тренировка иностранных языков | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | About