Учим одно и то же, а результаты разные

Григорий Громыко: Два одинаковых класса в одной и той же школе. Учат одни и те же предметы. Учителя примерно одинаковые как профессионалы и как люди. А способности у детей в этих двух классах совершенно разные. Всё это происходит в одной немецкой школе. Почему? За счёт чего такая разница? Разница получается за счёт того, что в одном классе учат "как обычно", а во втором учат, используя парную технологию обучения.

В чём разница между "обычной учёбой" и парной? В первом случае всех учит учитель, а во втором случае ученики учат друг друга в парах. Получается гораздо веселее, легче и примерно на 20% быстрее. В июне 2008 я веду в Киеве семинар, - приезжайте!

Саморазвитие в разных его проявлениях

Сергей Михайлов : Организована группа «Сотвори себя сам» http://vkontakte.ru/club603532 за короткое время группа набрала больше 7000 участников. Присоединяйтесь и вы.

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - тренинги для мобильных устройств | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - как читать, запоминать и не забывать | Тест скорочтения - проверить скорость | Курс скорочтения - Выжимки из теории. Самое необходимое из того, что необходимо тренировать | Статьи на тему самосовершенствования | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык - тренировка иностранных языков | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | About