Кто умеет быстро читать?

Наверное, правильно вести речь не о быстром чтении как таковом, а скорости восприятия и переработки информации в целом. При этом также стоит учитывать уровень сложности воспринимаемого материала. В частности, воспринять за два часа 400-страничнуюкнигу с формулами по молекулярной химии или квантовой физике и мелодраму с незамысловатым сюжетом в том же объеме -- совсем не одно и тоже.

Таким образом, можно сказать, что существует такой параметр, как максимальная скорость восприятия, присущий каждому. Скорость восприятия = (количество материала * сложность материала (то есть по сути объем материала)), деленное на время При этом сложность материала является субъективным понятием, так что то, что для одного человека сложно, для другого легко. То есть можно вести речь как о скорости восприятия различной информации, так и о средней скорости восприятия, в том числе и нового ранее незнакомого материала. При этом стоит заметить ограничения на общий объем воспринимаемого материала (к примеру, запомнить за один присест 400 станиц и 4000 страниц -- разные вещи). Не исключено что для некоторых к концу процесса останется скудная память о ранее прочитанном (своеобразное затухание или утечка, иногда -- сжатие информации, чтобы освободить необходимый объем) или же вообще произойдет "переполнение" и способность к дальнейшему восприятию будет временно утеряна без предварительной систематизации полученных данных. А вот скорость систематизации, в свою очередь, зависит от скорости мышления.

Все это легко преобразуется под немного другой, иногда более понятный с точки зрения объяснения подход: человек -- это тот же компьютер со своим процессором (определяющим скорость мышления), кратковременной памятью (ОЗУ), долговременной памятью(жесткий диск), видеокартой (система контроля и распознавания образов), звуковой картой (система речи) и кучей программ, отвечающих за профессиональные знания (поведение на рабочем месте, алгоритмы проверки/проведения операций), симуляторами межличностных отношений и т.д.

Детали у всех разные, только апгрейд проводить некоторые не могут, некоторые не хотят, а некоторые просто не знают как. А ответ прост: обучение -- это действие, эффективное обучение -- это осмысленное действие, направленное на обучение. Главное -- полностью систематизировать получаемую информацию, расширить память (методики тренировки всех видов памяти широко известны) и выработать четкий алгоритм обучения всему. Самой главной движущей силой должно быть простое любопытство и тяга к знаниям. То простое качество, что свойственно постоянно задающим вопрос "почему" детям.

На вопрос Кто умеет быстро читать? Можно ответить так - быстро читать умеет тот, кто много читал книг по выбранной теме.

Другие статьи с сайта "Больше, чем скорочтение"


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Java тренинги - тренинги для мобильных устройств | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - как читать, запоминать и не забывать | Тест скорочтения - проверить скорость | Курс скорочтения - Выжимки из теории. Самое необходимое из того, что необходимо тренировать | Статьи на тему самосовершенствования | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык - тренировка иностранных языков | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | About