Параллельные трансакции

В каждом из нас живут как бы три человека, которые часто не ладят друг с другомКогда люди находятся вместе, то рано или поздно они начинают общаться друг с другомЕсли Аобращается к Б., то он посылает ему коммуникативный стимул

Бему отвечаетЭто коммуникативный ответСтимул и ответ можно назвать трансакцией, которая является единицей общенияТаким образом, последнее можно рассматривать как серию трансакцийОтвет Бстановится стимулом для А.

Когда два человека общаются, они вступают друг с другом в системные отношенияЕсли общение начинает А., а Бему отвечает, дальнейшие действия Азависят от ответа БИ сейчас, мой дорогой читатель, мы находимся с вами в системных отношенияхВаши реакции зависят от того, что я написал, но и мои дальнейшие действия зависят от ваших реакцийЕсли книга вам понравится, вы будете ее рекомендовать другим, напишете мне ваши пожелания и тираж разойдется быстро, это будет стимулировать меня на написание новых книгЕсли то, что здесь написано, не вызовет у вас интереса, то и мои действия будут совсем другими.

Цель трансактного анализа состоит в том, чтобы выяснить, какое Я-состояние Апослало коммуникативный стимул и какое Я-состояние Бдало ответЧаще всего стимул и ответ исходят от ВзрослогоЭто честные простые трансакции, которые обычно имеют место при продуктивной работеКаменщик кладет кирпичную кладку, а помощник, правильно оценив скорость его работы, вовремя подносит кирпичи и растворПрофессор читает лекцию, а студенты внимательно записывают.

Который час?

Без четверти восемь.

По линии В-В мы обмениваемся информациейТакую трансакцию можно назвать параллельной

4, аК параллельным трансакциям относятся также Р-Р и Д-Д

4, б, в.

А.: Ученики совсем не хотят заниматься.

Б.: Да, раньше любознательность была выше.

Д-Д:

А.: А что, если с последней лекции уйти в кино?

Б.: Да, идея хорошая.

Здесь конфликта нет и никогда не будетПо линии В-В мы работаем, по

линии Д-Д любим, развлекаемся, по линии Р-Р сплетничаемДанные трансакции протекают так, что в психологическом отношении партнеры равны друг другуЭто трансакции психологического равноправия - первый типАнализ параллельных трансакций позволил Берну сформулировать важнейший закон общения: пока трансакции параллельны, процесс общения будет протекать гладко и долго.

Второй тип параллельных трансакций - Д-Р и Р-Д - возникает в ситуации опеки, подавления, заботы (Р-Д

5, а или беспомощности, каприза, восхищения Д-Р

5, бЭто трансакции психологического неравноправияИ в данном случае до тех пор, пока будут совпадать векторы, конфликта не будетИногда такие отношения могут длиться достаточно долгоОтец опекает сына, начальник тиранит подчиненныхДети вынуждены до определенного возраста терпеть давление родителей, подчиненный - сносить издевательства начальникаHо обязательно наступит момент, когда кому-то надоест опекать, а кому-то быть опекаемым, кто-то не выдержит тирании.

Рис5.

Можно заранее рассчитать, когда эти отношения закончатся разрывомДавайте подумаем, когда? Hетрудно догадаться, что удерживаются эти отношения существующими связями по линии В-ВПонятно, что и закончатся они тогда, когда отношения В-В себя исчерпают, т.еразрыв произойдет тогда, когда дети перестанут зависеть материально от родителей, а подчиненный получит высокую квалификацию к материальные благаВот почему многие работники увольняются, как только защитят диссертацию, переедут в новую квартиру и т.п.

Если отношения и после этого сохраняются, то непременно развивается конфликт, начинается борьбаКак на неуравновешенных весах, тот, кто был внизу, будет стремиться подняться наверх и опустить вниз того, кто был наверхуВ крайних своих выражениях отношения Р-Д - это рабско-тиранические отношенияРассмотрим их несколько подробнее.

О чем думает раб? Конечно же, не о свободе! Он думает и мечтает о том, чтобы стать тираном! Рабство и тирания - это не столько внешние отношения, сколько состояние душиВ каждом же рабе сидит тиран, а в тиране - рабМожно быть формально рабом, но в душе оставаться свободнымКогда философа Диогена взяли в рабство и выставили на продажу, потенциальный покупатель его спросил:

Что ты можешь делать?

Диоген на это ответил:

Властвовать людьми!

Затем попросил глашатая:

Объяви, не хочет ли кто купить себе хозяина?

Проанализируйте ваши отношения в семье или на работеЕсли вы находитесь в положении раба, техника амортизации позволит вам почувствовать себя свободным человеком и выйти из рабской зависимости от своего угнетателя, даже если он ваш начальникЕсли вы сами находитесь в позиции тирана, налаживание равноправных отношений требует специальных приемов.

В школу психологической борьбы Фпривели натянутые отношения со старшим сыном 12 лет, который в это время заканчивал шестой классО его успехах в учебе свидетельствовал такой факт: на одной странице у него иногда бывало до 30 ошибокУпреки и угрозы типа “Откуда у тебя руки растут?”, “Что из тебя выйдет?”, “Кому ты будешь нужен?”, “Дворником станешь!”, “Посмотри, как твои родители учились!” и т.пэффекта уже не давалиHевозможно было его заставить хотя бы раз проверить написанноеРодителей вызывали в школуПосле очередной “накачки” дома состояние дел только ухудшалось.

Анализ ситуации показывает, что стиль общения в семье шел по типу параллельной трансакции психологического неравноправия в рабско-тираническом вариантеК моменту обращения отца в КРОСС эти отношения уже не удовлетворяли обе стороны, изжили себяПравильно было бы сразу переводить эти отношения на линию В-В? Конечно, нет! Стратегически верно в данном случае сделать так, чтобы отец на какое-то время попал в психологическое рабство, а сын стал бы более внимательным при выполнении уроков, т.еотцу следует уйти “вниз” на позицию Дитяти, а сына поднять на позицию РодителяА если сын станет на позицию Родителя, то он будет делать, как отецПосле того, как была найдена стратегия, родился и тактический прием.

Я уже говорил о том, что чем больше человеку запрещаешь, тем больше ему хочется это делатьИ если что-то от него требуешь, то именно это ему не хочется делатьВот почему сын моего ученика отказывался проверять свои работыВедь его заставляли это делать! Итак, прежде всего не надо заставлять, угрожать, запрещать! Я бы это сделал главным девизом при воспитании детейЧем меньше запретов и принуждений, тем лучше отношенияТеперь послушайте рассказ Ф.

Когда я познакомился с теорией общения и техникой амортизации, я подошел к сыну и с вызовом сказал ему: - Слабо даешь! Я вот могу писать без единой ошибки! Я думаю, что тем самым мне удалось спуститься на позицию ДитятиКроме того, я уже был знаком с принципом проекции: “Если человек сам делает ошибки, он убежден, что и другие будут делать ошибки”Поэтому заранее знал, как пойдет наша беседа.

Сын: Hе может быть.

Я: Могу поспоритьЗа каждую найденную у меня ошибку я буду платить

тебе 10 копеек.

Сын: Без обмана?

Я: Разве я тебя когда-нибудь обманывал?

В присутствии жены и младшего сына по всем правилам ребят нашего двора

мы поспорилиЯ переписал его текст с его ошибками и дал ему на проверку.

Hикогда, не видел, чтобы мой сын работал над текстом с таким энтузиазмом! Hа предложение воспользоваться школьным орфографическим словарем он ответил категорическим отказомОн взял большой словарь на 102 тысячи слов и проверил каждое словоОшибок было многоКак только он находил ошибку, тут же произносил что-то вроде:

Папа, я удивляюсь, как тебе дали аттестат зрелости вообще, да еще с медалью? Откуда у тебя руки растут? А что за почерк? Как тебя еще на работе держат?!

Держался он важноHа лице было брезгливо-снисходительное выражениеЖена утверждала, что это была моя копияЧестно говоря, я себе не понравилсяHо было очень поучительно увидеть себя со стороныИ сразу до сердца дошли некоторые положения психологии о правилах воспитания: слова не воспитывают дети становятся такими, как их родители, только еще хуже детям надо показать, как жить, а не рассказать.

Я набросился на изучение психологииСтал перепечатывать правила общения и давать их сыну на проверкуОшибок я делал много, а сын их все находилПопутно он изучал правила общенияКак вы думаете, если бы я заставлял его это делать, у меня что-нибудь получилось бы? Постепенно поведение сына становилось лучше, а ошибок через три месяца уже не былоВ классе он стал рассказывать о полученных знаниях своим товарищамЧерез год он уже был отличникомHаши отношения наладились и приняли характер сотрудничестваСын стал со мной откровеннымСогласитесь, это большое достижение.

Hо дальше мы сблизились еще большеКак-то он попросил деньги на карманные расходы, я ему предложил заработать их самому, так как в семье свободных денег не былоОн согласился, но сказал, что не знает, где найти работуЯ пользовался услугами машинистки и предложил эту работу делать ему с теми же условиями оплатыС большим трудом в течение месяца он заработал 15 рублей, купил какую-то игрушку, которая сломалась на следующий деньЯ удержал жену от ненужных нотацийОн очень переживал, но не заплакал, а с глубоким вздохом сказал:


Разделы:Скорочтение - как читать быстрее | Онлайн тренинги по скорочтению. Пошаговый курс для освоения навыка быстрого чтения | Проговаривание слов и увеличение скорости чтения | Угол зрения - возможность научиться читать зиг-загом | Концентрация внимания - отключение посторонних шумов Медикаментозные усилители - как повысить концентрирующую способность мозга | Запоминание - Как читать, запоминать и не забывать | Курс скорочтения - для самых занятых | Статьи | Книги и программы для скачивания | Иностранный язык | Развитие памяти | Набор текстов десятью пальцами | Медикаментозное улучшение мозгов | Обратная связь